每当我面对庄严的五星红旗，我的心就会涌起热爱祖国，为祖国的雄心服务。近代教育家梁启超曾说：“少年智慧是民族智慧，少年财富是民族财富，少年力量是民族力量，少年独立是民族独立，少年自由是民族自由，少年进步是民族进步，少年的进步比欧洲好，那么国家比欧洲好，少年就是地球，那么国家就是地球!“作为一名学前教育工作者，我有责任、有义务、有使命地培养祖国下一代接班人，使他们有能力肩负起振兴中华民族的重任!
“祖国的感觉”是什么?简而言之，这是对家庭的爱国之爱。这是一个爱国的家庭，也是一个爱国的家庭。它反映了对家庭和国家的归属感，也反映了家庭和国家对人民的吸引力。教育需要国家的感情，教师有国家的感情，国家的感情，不是很具体的东西，是不能感动的，而是可以触动灵魂，充满人性的温度，让人深深的感受。
家国之情，当它是一种温暖，是一种姿态，是一个好老师的生活和诵经，是国之心的老师，可以陪伴孩子一起报答，再加上细流，如果倾诉，也是温柔的。这样，只要老师去用心，浅诗，不要忘记最初的心，修行在岁月中，就能看到诗学的遥远。
从两年的教学中深刻感受到：谁说孩子不懂事，只是调皮?当我和他们谈论中国艰难历史的时候，他们会说：我们以后会发明大炮，没有人敢欺负中国。当我和他们一起看游行时，他们兴奋地鼓掌，为自己是中国人而自豪。当我说我想送礼物给我的母亲时，他们会尽力呈现最好的作品。我很高兴他们能把这个国家的感情放在心上。这就是我们中国孩子应该有的样子。我用行动来传达这个国家的情况，让孩子们明白我们是中国人，我们必须热爱我们的祖国。祖国母亲需要我们一起守护!
作为教师，尤其是幼儿园教师，教育是我们的神圣职责，教育幼儿有家有国是我们的光荣使命。简单地说，我们应该让我们的孩子了解他们的家庭感受，让他们知道他们是中国人。无论他们走到哪里，都要热爱祖国，热爱祖国，增强祖国的认同感、归属感、责任感和使命感。使之成为深深扎根于心灵的文化心理法典，共同创造出“胸中之世界，心中之祖国，足下之故乡，眼中之亲属”的理想境界，以及周围的其他人”。爱国教育还早。我想成为一个对家庭和国家有强烈感觉的老师，继续这种感觉!
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